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《当你老了》北京奋斗小学516名同学十岁成长礼把我唱哭了

2017-04-22 鹿鸣君 呦呦鹿鸣

孩子,当我们老了

让我们一起大声地笑


十岁,又称幼学之年。

 “人生十年曰幼,学。”(《礼记•曲礼上》)因为古文不标点,人们就以“幼学”二字作为十岁代称。


人生百年,立于幼学。这是一个人生节点年份。


作为家长,我刚刚参加了女儿十岁成长礼。这是北京奋斗小学为516名四年级同学准备的仪式,主题“幼学之年 感恩有你”。

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=d13169ecdhm&width=500&height=375&auto=0在现场,孩子一排,家长一排,每位家长都坐在孩子们的后面。516个孩子,一起唱起奋斗小学李东雷老师原创歌曲《当你老了》:

有人说

当你老了

就步履蹒跚

像儿时的我

就让我,搀扶着

看东边日出

看西边日落


有人说

当你老了

看不清字了

听不清话了

就让我,陪伴着你

做你的眼睛,当你的耳朵


都说儿子是家中的顶梁柱

女儿是爸妈贴心的小棉袄

小时候我是家中的乖宝宝

长大了成为你的骄傲


你们总说,让我快快的长高

可是我长大你们就会变老

如果能将时间停止在此刻

该有多好 


当唱到最后这段时,孩子们转身,和我们面对面,唱着,唱着……


当她们转回去后,我的眼泪再也控制不住。而我旁边的四(10)班家长们,眼角也湿润了。男儿有泪不轻弹,看到他们,我才觉得不那么丢脸。

这是李东雷老师原创版本,特别是中间孩子的声音:

这些孩子都是2007年左右出生的。看着这些已经有了大人模样的孩子,我忽然觉得,也许,自己真的老了……


接着,现场的老师提醒大家:交换亲笔信。


信里的是孩子给爸妈写的真心话。我看日期,是3月23日写的,她一直藏着,一直不让看,直到今天。


而我,在昨天晚上还对着电脑,5个小时写不出这封信的一个字。想说的太多,经历的太多,期望的太多,太大又太细,竟是“近乡情更怯”的感觉。在现场,我终于写了几个字,但仍然觉得不好,便放弃了:


幸好,孩子妈妈之前已经写好一封。所以我交给她的是妈妈的信。


两边的大屏幕,放着孩子们从小到大的照片,每个孩子都好像我的女儿,这些05后走过的路,他们哭过笑过的那些时刻,那么明亮,那么生动……很多年后,他们也会像我一样,坐在他们的孩子的后面,感动得热泪盈眶吧……



孩子们分享了课本剧、英语剧、舞蹈、绘画、走秀……仍显稚嫩,但是,我仿佛能听到竹节拔高的声音。这很好,毕竟,我现在还可以做他们的耳朵,还可以当他们的眼睛……校长刘昕是一位女老师,她有一句话说得特别好:学校希望用这个成长礼“让同学们在人生第一个成长典礼上就能感受到成长的幸福,懂得成长的要义,做一个向明亮的彼方执着奔跑的人。”

就在前一天,我家收到一个短信,来自英语课马老师:


我想,从来没有什么巧合。当一个孩子懂得感恩,她就真的长大了。


班主任谭怡老师曾和我说了一个小故事:

有一次周末不慎崴伤了脚,一瘸一拐地上班,为了不上孩子们看出来,我尽量和平常一样,但是还是被班里细心的小石同学看出来了,要知道他是一个在一二年级时被老师们公认的调皮学生,不给老师找“麻烦”已经是阿弥陀佛了。第二天一早,他进班后放着书包就朝我走来,拿来一盒“云南白药”喷雾。“谭老师,你喷了这个药脚就会很快好的!”顿时,我被这个孩子打动了。后来的几天他每天都问我,脚好些了吗?喷药了没有?


这就是四(10)班成长的日常。


成长礼后,女儿回家和我聊起了她的班级,有一句话这样说:

“树苗一生最重要的事情,是找到一块好土地。”


是啊,和最合适老师同学在一起,才是最好的成长。学生们之所以能主动关心到老师,是因为老师们平时给予了他们更多的关心。 


前段时间,我女儿生病了,走路不方便,她回家后却很高兴,说“同学们主动来扶我,其实我想自己走。”数学课的刘征老师是学校科研主任,工作极其忙碌,但在孩子请假的那些天,她每次都抓住上下楼梯的时间,和我们打电话,详细说今天上了什么课,难点在哪里,要怎样辅导孩子在家补课,脚步极匆忙,语气却极慢……


有一段时间,班级里肖、张两位小朋友手臂受伤了,在接送孩子的时候,我看到:当这两位走到学校门口,所有第一时间碰到他们的同学,不管是谁,都会抢着帮助他们背书包。

大概,孩子们的成长,就是在这些琐碎日常之中吧。


在每一天的轮值《班级日志》中,孩子们记录和珍惜每一个学习、生活细节;在班级小超市里,孩子们分享每个进步的喜悦;在《成长存折》里,孩子们提醒自己水滴石穿每天进步一点点;在每个同学的生日中,孩子们分享成长……所有的老师,对每个学生都无差别的关怀,比如,谭老师逮到一丝丝机会就带同学们去体验自然,自然而然地被称为“谭妈妈”。2016年,当这个班级被评为“西城区先进班集体”时,大家都觉得实至名归。

成长礼候场中,谭怡老师和孩子们在一起


上个星期,我女儿问我:老爸,你知道阿凡提的全名叫什么吗?这还真问倒我了。难道阿凡提不叫阿凡提吗?


“阿凡提的全名叫做纳斯尔丁.阿凡提,或者叫做纳斯尔丁.霍加。阿凡提和霍加,都是老师、导师的意思,很接近。这是今天音乐课上的学生回答内容之一。”


额,好吧。孩子们主动回答的这些内容,肯定不会进入考题,几乎是无用之学,如同屠龙术。只是,大概,孩子们的成长,就是在这些“无用”之中吧。


在北京西城区,奋斗小学挺特别的。她是是抗日爱国将军傅作义先生为抗战子弟建的学校,1940年,绥远五原大捷之后,奋斗小学在第八战区副长官部后方所在地宁夏黄渠桥诞生,然后跟着抗战将士,沿着长城与黄河一路走到北京。1956年交给国家,转为公办。


今天,我们在学校内,依然可以看到长城的象征建筑,看到“鸣金为攻 击鼓为进”的提示,在每个新学年开始的时候,都有隆重的鸣金、击鼓仪式。 



大概,孩子们的成长,就是在这些遥远的历史和金鼓之声中吧。


傅作义将军给奋斗小学的孩子们嘱托了三个词:“质朴、平和、坚韧”。三个字都有来历:


1、质朴。奋斗小学来自于荒漠和辽阔的草原,质朴就是原汁原味,坚守本质,实实在在、说干就干,不打折扣,不偷工减料,不偷奸耍滑。质朴是不忽悠。

2、平和。奋斗小学经历了北平和平移交,平和就是成就别人,也成就自己。在历史的关键时刻,他摆正了自己和民族的关系。平和是不折腾。

3、坚韧。坚韧就是持之以恒,耐得住寂寞。沉得住气,自信自强,百折不回。坚韧才能走到最后。奋斗学校从宁夏走到内蒙古杭景旗,从杭锦旗又办到张家口,最后办到北京。奋斗学校校史本身,就是坚韧的体现。坚韧是不懈怠。 


大概,孩子们的成长,就在这来自荒漠的三个普通词语中吧。


国难深重之际,傅作义先生体会到教育的重要,在校史序言中说:

“中国旧家族制度,家主之负担太重,子弟之生技太差,实为其症结。故一人作吏。则合家安享;一日读书,则四体不勤。千载相循,腐蚀及骨。抗战以来,病象尤者。”

即便如此,奋斗小学没有太多空话套话,他们希望的是:教育学生养成有科学头脑、愉快心情、活泼体态、健强身体、过朴素生活及互助合作,说实话做实事的风气。 

奋斗小学诚和园一角,傅作义先生和长城雕像


对社会教育问题的痛彻领悟,是对孩子们的爱的初心。


傅先生曾说:

“我们要悲悯他抗战失学子弟的可怜,我们要觉得 他拼命努力的憨态可爱,我们不嫌他资质差,我们不恨他习气坏,我们要把功课教完,要教他学会,要教他会用。总而言之足要负责把他教育好。” 


对抗战失学子弟的责任担当,是对孩子们的爱的根基。


大概,孩子们的成长,就在这战火淬炼后的怜爱中吧。


聚是一团火,散是满天星。七十七年过去,奋斗小学在新中国,特别是改革开放后开启了新篇章,规模越来越大,教学质量越来越高。而我,一个家长,更希望的是,我的孩子不要忘记那鸣金声,不要忘记那击鼓声;更希望孩子在“无用”的学习中,感受那种竹节拔高、自我突破的成长喜悦;更希望孩子把“质朴 平和 坚韧”融入骨血,在琐碎的日常中友爱值得友爱的人,成就别人,也成就自己。 


念念不忘,必有回响。

成长礼上,一位家长代表发言说:

希望孩子们“大声地笑,认真地活”。


我是那么的同意,并把这句话,作为我们的祝福,送给所有10岁的孩子们。

当我们老了,让我们一起大声地笑。

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